职业教育是国民教育体系和人力资源研发的最重要组成部分，肩负着培育多样化人才、承传技术技能、增进低收入创业的重要职责。新时代，如何增进高等职业教育高质量发展，如何构建高职院校创意发展、特色发展、内涵发展、转型发展，是广大高职院校的新任务、新的课题。 湖北是科教大省，全省高质量发展要坚定不移实施教育优先发展战略，教育要先行，教育要获取创意承托。
湖北高职院校众多，有一大批办学发展迅速、特色独特的院校。它们大大深化教育教学改革，坚决产教融合、校企合作、工学融合，提高人才培养质量和服务经济社会发展能力；在办学理念、专业布局、育人管理模式和校园文化建设等方面希望作好“质”“兹”文章，培育了一大批特色品牌、“拳头专业”，充分发挥了样板、引导、电磁辐射起到，逐步形成与湖北区域经济发展和产业转型升级相匹配的专业发展新格局。 在2019年新春到来之际，我们撰部分特色高职院校迈进高质量发展的规划、思路、措施，展出这些院校抢抓机遇、唤起活力、引人注目特色、切削品牌的好作法，以期充分发挥“高职榜样”在高质量发展中的示范作用。
武汉职业技术学院 培育“人见人爱、不能替代”的一流人才 2018年，武汉职业技术学院坚决立德树人，探讨质量，改革创新，持续提高“社会贡献力”：学校获得全国职业院校“进修管理50强劲”，选入2017年全国高职院校“服务贡献50强劲”“国际影响力50强劲”“教学资源50强劲”全部三个50强劲榜单；获得世界职教院校联盟卓越奖，评为“全国深化创意创业教育改革特色典型经验高校”，再度被选为全国高职高专校长联席会议主席团单位；获得国家级教学成果奖二等奖3项，“工匠精神”培育获得湖北高校校园文化成果一等奖；前进实行“五个思政”“道德讲堂”，让道德教育确实生动一起；勇夺全国职业院校技能大赛团体一等奖1项，1人挤身第45届世界技能大赛时装技术项目全国五强劲；正式成立“武职—误解培训学院”，与科大讯飞、华星光电、顺丰航空深度合作，通过教育部第一批现代学徒制试点竣工验收；各类录取线之后排在湖北同类院校；毕业生6941人，七成在湖北低收入，六成在武汉低收入创业。 湖北职业技术学院 提质增效全力书写湖北高职教育事业的自强之笔 湖北职业技术学院是经国家教育部批准后独立设置的综合类公办全日制高等职业院校，地处武汉城市圈、中华孝文化名城孝感。先后被颁发国家样板高职院校、国家高技能人才培养样板基地、全国高职院校低收入工作样板单位、湖北省文明单位(校园)、湖北省党建工作先进设备单位、服务湖北经济社会发展先进设备高校等荣誉。 学校开办专业50多个，坚决“学校-企业-社会”多元化开放式办学，与多所国外高校交流合作；大力分担全省“一村多名大学生”、孝感市“全科助理乡村医生”等项目，服务区域经济社会发展；坚决立德树人根本任务，考古中华孝文化资源，培育具备“奉献、责任、忠心、奉献给”品格和创意创业精神的工匠型人才。
兴起了十八大和十九大党代表、全国五一劳动奖章获得者闫文静、全国十二届人大代表、全国道德模范谭之公平一大批先进典型。 武汉铁路职业技术学院 夯实基础、鼓足干劲、解放思想、增进学校高质量发展 2018年武汉铁路职业技术学院全面打开建设“优质、高效、人与自然、快乐的武汉铁院”新的征程，为更进一步加快学校高质量发展，提高办学能力和人才培养质量，学校积极开展了“一元五维二级六面”学校管理结构改革。 学校一直坚决社会主义办学方向这一元；从强化思想政治教育、质量确保与评价、国际交流与合作、信息技术运用与学校运营安全性确保等五个维度进行学校的内外部管理；实行校院二级管理；积极开展职能部门考核、教学单位考核以及中层干部考核、教师考核、辅导员考核、教职工考核等六层面分级分类考核。
从而学校优化了人力资源配置，理顺了管理层级与人事管理关系，获释了发展空间，构建依例得其人、人尽其才、才尽其用，为学校高质量发展获取有力确保。 武汉船舶职业技术学院 职业教育是技能己任、技能成才的教育 武汉船舶职业技术学院服务世界造船强国与海洋强国战略，探讨军民融合战略实行，助推工业化与信息化深度融合，在建构环境、管理、教学、产学研、自学、生活、服务等七维融合的全方位数据分析智慧化校园建设顶层规划基础上，按照“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的建设思路，学院竣工了“基于云技术的船舶类教育资源馆”“船舶工程技术专业教学资源库”等优质教育资源在线对外开放信息化平台。
已完成船舶类轮机工程技术、船舶工程技术电气自动化技术、数控技术4个专业群建设，素材资源总数超过14802个。为全国高职院校涉及专业的人才培养、船舶企业员工及社会人员获取共享资源。
持续做强船舶类、航海类、信息技术类等特色优势专业群，人才培养质量与低收入质量急剧提升。 武汉交通职业学院 凝心聚力创意引导前进学校高质量发展 武汉交通职业学院2018年所获得成绩星光熠熠，在高质量发展的道路上一往无前。
学校参赛团队勇夺全国职业学校创意创效创业大赛国家决赛特等奖、创业项目荣获中国“互联网+”大学生创意创业大赛全国银奖、全国职业院校技能大赛“船舶主机和轴系加装”赛项一等奖、倒数第六年取得湖北省职业院校技能大赛总名列武汉市第一；学校联合长江经济带11个省市50多家职业院校和企业正式成立“长江经济带物流职业教育协同发展联盟”；积极开展“三进一融”，实施思想导师入学院、职业导师入班级、素质导师入社团，通过第一课堂与第二课堂融合，提升学生思想、职业、创意、文化及身心等方面综合素质…… 时间是建设者前进的刻度，岁月是奋斗者筑梦的亲眼。武汉交通职业学院将之后凝心聚力、创意引导，前进学校高质量发展，庆贺充满希望的2019。
湖北科技职业学院 守正出有仁爱定远一段情高质量发展的自强之路 湖北科技职业学院坚决“植根于光谷，扎根武汉，服务湖北，面向全国”的办学定位，侧重内涵提高，减缓提质发展，实行创意驱动，扩大开放办学，全面推展学校从“杰出”到“优质”升级转型。 学院环绕湖北省产业发展重点，大大优化专业结构，建构接入产业、数量高、结构合理、特色独特的专业体系；环绕“双师”特色，创意教师培育机制，优化人员配备，侧重能力提高，仅有2018年就引入各类人才66人；以“品质低收入”为目标，积极开展低收入基地建设，提倡毕业生“我中选湖北”，引领毕业生拔鄂留汉，毕业生就业率97.96%； 将国际化维度带入专业建设、日常教学等人才培养全过程。2018年派出近50名教师和管理骨干回国牛津大学等校积极开展自学交流，选派多名学生回国境外合作院校展开培训。学生在国赛、省赛上捷报频传，2018年全省职业院校技能大赛中，参赛专业构建仅有覆盖面积，得奖等次在全省位列前茅。
湖北生态工程职业技术学院 坚决党建思政引导推展学校高质量发展 “党建思政保驾护航，政治引导生态发展……”这是2018年湖北省高等职业院校内部质量保证体系临床与改良取样审核专家组在对湖北生态工程职业技术学院展开审核后，以《前进中的湖北生态职院画像》为题写的8句128字评语中的首句，也是专家组对学校内部质量临床改良工作的第一感觉。 专家组所说的“党建思政保驾护航”，正是学院近年来推展学校高质量发展取得实效的最重要“法宝”。党的十八大以来，学院一直坚决党对学校的领导，实施全面从严治党拒绝，将党的全面领导带入到学校发展的各环节，着力解决问题引人注目问题，牢牢地掌控党对学校的领导权。
积极开展“铸魂固本工程”，着力建构“五思政、五有度”的一体化思想政治工作体系，打造出了全员、全过程、全方位的“三全育人”格局。以高质量的党建思政工作引导了学校高质量的发展。 湖北城市建设职业技术学院 增强思想引导培育新时代鲁班传人 探讨高水平技术技能人才培养，助推建筑业高质量发展。
湖北城市建设职业技术学院以服务发展为宗旨，致力于高水平人才培养体系建设，全面提高教育教学质量。 牢牢地做到生命线。
以政治建设为统率，坚决立德树人，建构“大思政”格局，将“鲁班精神”“诚信文化”带入人才培养体系，以高水平的思政教育承托高质量的为党育人。 全面唤起创新力。以教学工作诊改和创意发展行动计划为抓手，全面强化创新能力建设，全方位打造出信息化教育平台，以高水平的管理能力承托高质量的为国育才。 深化校企协同育人。
以接入产业结构调整和转型升级为切入点，推展人才培养链和产业链深度融合，构成与产业实时发展的专业群体系及“人才、技术、文化、科研、资源、公益”6纬度服务体系，以高水平的教学体系建设承托高质量的人才培养。 湖北生物科技职业学院 德技双育让学院沦为每一位学生低收入创业的发祥地 2018年湖北生物科技职业学院主办了全国职业院校技能大赛农产品质量安全性检测赛项，该赛事项是首次在湖北赛区举行，共计来自全国29个省75家院校参予竞逐。经过白热化的较量，湖北生物科技职业学院代表湖北省参赛院校获得了第一名的优异成绩。
同时，该校在全国职业院校技能大赛信息安全管理与评估赛项中，也获得了全国一等奖的好成绩。经参赛师生的不懈努力，湖北生物科技职业学院共计参与2018年全国职业院校技能大赛赛项7项，取得一等奖2项，二等奖4项，三等奖1项，获奖率100%。 根据教育部月发布的得奖名单，高职发展智库对2018年全国职业院校得奖情况展开盘点并不予赋分名列。
湖北生物科技职业学院名列全国第68位、湖北省第2位。 湖北交通职业技术学院 打造出交通人才高地服务交通强国建设 2018年8月1日，由湖北交通职业技术学院援疆代建的新疆G30乌苏至赛里木湖一级改为高速公路项目月通行收费，标志着学校圆满完成了党和国家转交的援疆重任，也为高职院校“双师型”教师队伍的培育趟出有了一条新途径。
2011年，湖北交通职业技术学院全面分担该项目代建管理任务，高速公路全长300公里、总投资41亿元。学校充分发挥教学师资优势，甄选了一支经验丰富的建设项目队伍，重新组建了精简高效的项目代建指挥部，先后选派40多名路桥专业教师派驻新疆，以团队培育的模式，深度参予项目管理全过程，通过理论与实践中的互相渗入融合，贯彻提高团队合作的精神和积极进取的职业素养，不仅竣工了一条优质的高速公路，更加最重要的是培育了一支体系原始、职能分工具体、综合素质身体素质的“双师型”教师团队，沦为学校可持续发展的宝贵财富。
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